En la era de las TICs los conceptos y proposiciones que daban cuenta de lo social degeneran al enfrentar multiplicidad de significados, amenazando la esencia del signo o relegándolo al anquilosamiento. Es entonces cuando el rol del docente de las Ciencias Sociales confronta el histórico reto de abandonar la racionalidad moderna, liberándose de los prejuicios para abrir paso a una renovada hermenéutica de lo social, con el concurso de los noveles actores con quienes comparte escenario. El ejercicio pedagógico se complejiza aún más durante el abordaje del fenómeno en la fase del proyecto previo por cuanto las representaciones sociales son escurridizas en la era de la información. En este complejo escenario se aborda el tema de la disrupción en la enseñanza de las Ciencias Sociales desde la fenomenología heideggeriana en un ejercicio de reflexibilidad sobre el fenómeno hermenéutico disruptivo en el ámbito de la enseñanza de las Ciencias Sociales.

Las relaciones del hombre con su ambiente, no han sido siempre del todo armoniosas. El aumento de la población, el desarrollo de las industrias, la necesidad cada vez mayor de energía y el desarrollo de la tecnología, ha generado una sobre explotación de recursos naturales, tendiente a daños, que en muchos casos son irreversibles, sobre el ambiente. La educación ambiental, se presenta como la punta de lanza en la formación de un ciudadano con conciencia ambiental, que permita minimizar y en algunos casos mitigar los impactos negativos al ambiente, de allí que la ecopedagogía como paradigma emergente, se perfila de importancia fundamental. El presente estudio de revisión, se realizó con un esquema de investigación documental, donde se revisaron 65 documentos, entre artículos científicos publicados en revistas indexadas, capítulos de libros, ponencias en congresos, documentos académicos y libros electrónicos. Es imperante, que el nuevo ciudadano ambiental planetario, sea formado bajo los preceptos fundamentales del desarrollo sostenible, con conciencia social, ambiental y cultural, hacia un verdadero sentido de pertenencia hacia la madre tierra, de la cual el ser humano es parte. Es allí donde la ecopedagogía, se presenta como la alternativa real para la creación del nuevo ciudadano ambiental planetario, en sustitución de la educación ambiental tradicional.

Las Relaciones Internacionales, desde el inicio de los tiempos, se han enmarcado dentro de complejos contextos. En la investigación se hace una revisión y análisis conceptual de las Relaciones Internacionales y su influencia en el bienestar de los ciudadanos. Se analiza América Latina y específicamente Perú y su visión de liderazgo en la cooperación internacional. Los planteamientos epistemológicos de las Relaciones Internacionales se inclinan por las teorías positivistas y post-positivistas, donde la vertiente constructivista surge con más relevancia en relación al bienestar ciudadano. Perú, se encuentra en una posición de liderazgo indiscutible en la región y a nivel global.

El lenguaje es el instrumento primordial del hombre, mediante el cual comunica su pensamiento de la vida cotidiana y el pensamiento científico. De allí que la configuración de ambas dimensiones estarán sujetas a la construcción de un discurso que se materializa en el texto. En este sentido, en la construcción del texto en la investigación social, el investigador debe apropiarse de un lenguaje, de un discurso propiamente dicho. De manera que los planteamientos o enfoques científicos están mediados por creencias personales y sociales conectadas y refractadas entre sí, formando una red compleja dentro de la dinámica de conocer y transmitir qué se manifiesta en el interior de un universo textual que lo condiciona y lo dinamiza.

Es fundamental escapar de la ignorancia que hemos creado, por ello se asume la Vía señalada por Edgar Morín (2011) Se necesita una nueva civilización para alcanzar mejor calidad de vida. Se observa cómo la existencia del hombre se promueve a través de los emprendedores. Si el emprendimiento se hace con conciencia de comunidad, de destino, los procesos productivos, culturales y comunicativos se desarrollan en el planeta tierra de forma enraizada. Desde esta perspectiva, se aborda el emprendimiento en América latina, la adaptación tecnológica, la autopoiesis cultural como un modo de transformación de sistemas sociales en las sociedades contemporáneas.

El desarrollo de un Paradigma Digital se encuentra vinculado a la relación entre los adelantos tecnológicos y las telecomunicaciones, y está modificando la estructura social, el comportamiento humano, así como los modos de comunicación, recepción y procesamiento de la información. La humanidad está en la Edad de Piedra del Homo-Digital, aún no se sabe de manera definitiva y determinante a dónde conducirá el empleo de la tecnología a gran escala, la evolución en términos darwinianos ocurre de manera más lenta, pero la dinámica en los cambios sociales es prácticamente inmediata, lo que dificulta su seguimiento y estudio. Ante todas estas modificaciones de la comunicación y el lenguaje en las sociedades contemporáneas, se ha perdido el interés académico acerca de hermenéutica como metodología de estudio de las Ciencias Humanas. Es así como siguiendo la línea de Capurro (2010) se entiende la hermenéutica como una práctica metodológica de las Ciencias Humanas que permite interpretar y comprender procesos digitales.

El trabajo de investigación tuvo como finalidad evaluar el proceso de recaudación del Impuesto sobre Actividades Económicas de Industria, Comercio, Servicio o de índole similar para su optimización en el Servicio Autónomo de Tributación Municipal (SATRIM) del Municipio Girardot, estado Aragua. El estudio fue una investigación de campo, de carácter descriptivo, con apoyo bibliográfico, donde la población y la muestra estuvo conformada por la Unidad de Patente de Industria y Comercio del Servicio Autónomo de Tributación Municipal (SATRIM) y por quince empresas contribuyentes adscritos a la Unidad perteneciente al Servicio Autónomo de Tributación Municipal. A la muestra se le aplicó una guía de observación que tuvo trece interrogantes y un cuestionario dicotómico (SI – NO) que contuvo veintidós preguntas, los instrumentos fueron validados por el juicio de tres expertos, dando como resultado 0,97 y la confiabilidad se midió con el coeficiente KR20, dando como valor 0,93, el cual es considerado muy alto. La investigación dio como resultado que las políticas de la institución han surtido efecto en lo que se refiere a la recaudación del impuesto, evidenciándose a través del registro de observación que la gestión financiera ha mejorado notablemente en el periodo 2014-2015; se reveló que existe una falta de utilización de medios publicitarios para llevar información a los contribuyentes, así como el desconocimiento en el uso del sistema tributario en línea y de ausencia de capacitación para la aplicación de la nueva Providencia Administrativa por parte de la Unidad y finalmente una falla en el mecanismo de fiscalización.

La revista Social Innova Sciences emerge de la intención de reforzar la investigación y el conocimiento científico y académico en Latinoamérica, en la cual tengan cabida los trabajos de especialistas notables y consagrados, así como también, los estudios de noveles investigadores, siempre bajo el rigor científico y académico, a los fines de instituir un yacimiento de saberes que se transforme en brecha perenne de indagación. La disposición de fundar una revista de ciencias sociales con severidad científica, universalidad temática y reflexiva son criterios que confluyen y determinan el devenir de Social Innova Sciences.